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22/06/2012

Intervención Psicológica en la interacción familiar a través del Video-Feedback


¿Qué tal se desarrolló la jornada “Aportaciones Psicoterapeúticas desde otros contextos de Intervención Psicológica”?

Tal y como anunciaba el titulo fue una jornada muy integradora en la que se presentaron temas innovadores, a la vanguardia de la intervención psicológica y haciendo cada vez más patente la fusión práctica de modelos teóricos, de contextos y la importancia de las redes de trabajo.

 La aportación de la ponencia era en torno a la experiencia piloto de Agintzari con la técnica de Videofeedback, ¿qué es el Video-feedback aplicado a la interacción familiar?

Es una novedosa técnica de apoyo a la intervención psicológica. Consiste en la grabación de una secuencia de interacción familiar, normalmente un juego, y  la posterior visualización, que habitualmente  lo hace el/la terapeuta junto con la madre o el padre.

 

¿Qué aporta diferente esta herramienta a la intervención psicológica tradicional?

Verse a uno/a mismo/a interactuando en el vídeo genera un impacto inmediato e intenso a la vez, lo que potencia los mecanismos de cambio. El video ofrece una oportunidad única para verse desde fuera, como su hijo o hija le percibe, como dice las cosas o actúa, así como para identificar señales en la respuesta verbal y no verbal de su hijo o hija.

¿Y en nuestro contexto de trabajo?

El vídeo-feedback  ha demostrado su eficacia con familias “multi-problemáticas” y resistentes a la terapia tradicional.

Muchas de las familias con las que trabajamos en Servicios Sociales presentan dificultades para la adherencia a la intervención, bien por baja conciencia de problema, por sentirse cuestionados, o por la dificultad para visibilizar mejoras en la situación familiar. Esta técnica permite a la persona sentirse protagonista de su cambio, al tener un papel activo en el análisis, y al colaborar en el establecimiento de sus propias metas.

¿Cuál ha sido la experiencia hasta la fecha en Agintzari con Video-feedback?

Durante el año 2011 llevamos a cabo una experiencia piloto de aplicación de la técnica de Video-feedback con resultados preliminares satisfactorios. Fue un proyecto subvencionado por el Departamento de Empleo y Asuntos Sociales del Gobierno Vasco, que contó con la colaboración de área de Acción Social del Ayuntamiento de Bilbao y la Facultad de Psicología de la Universidad de Deusto.

¿Qué planteamientos de futuro hay en Agintzari en torno al Videofeedback?

Dentro del proyecto desarrollado el año pasado se diseñó una herramienta que permitiera analizar las imágenes grabadas. Dimensiones como la sintonía emocional (expresadas a través de la mirada, del contacto, etc), o el control en la interacción, entre otras,  fueron codificadas en un instrumento diseñado ad-hoc. Este año 2012 el objetivo es poder validar este instrumento de codificación en colaboración con la Facultad de Psicología de la Universidad de Deusto.

Además es nuestro deseo incrementar el uso de la técnica con las familias con las que trabajamos y generar redes de trabajo en torno a la técnica en colaboración con otras entidades e instituciones, ya que para Agintzari la mejora e innovación constituyen un reto permanente para poder ofrecer el mejor servicio profesional.

Comentarios

  • asier educador 25/06/2012 - 11:55:46

    Enhorabuena por la iniciativa. Esta metodologia tambien puede ser muy util en la intervencion socioeducativa. En general las metodologías audiovisuales son una forma de descentrar la atencion en las meras palabras, que a veces no se escuchan o no se consigue que lleguen, y hacer que el mensaje entre por los ojos. Para la gente joven tambien es una forma de trabajar la autoimagen. un saludo

  • Blanca Angulo 27/06/2012 - 09:10:55

    Cierto Asier, de hecho es una metodologia que ha dado tambien resultados positivos en otros ámbitos como el escolar, aplicado al mundo de la empresa, para la formación de los propios terapeutas, para hablar en público, etc. En cada caso, el uso de la imagen se rige por un trasfondo teórico y unas tecnicas de intervención específicas. Gracias por el comentario!!


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